domingo, 10 de noviembre de 2013
viernes, 8 de noviembre de 2013
La Alcahuetería.
La alcahuetería.
En la edad media vemos
que realmente se da importancia a este término, donde se ha conocido a un o a
una alcahueta en el ámbito amoroso, lo que ha dado lugar a cien números de
escritos literarios hechos por personajes insignias o como Quevedo, Garci
Rodríguez de Montalvo o Fernando Rojas (La Celestina). En ella se narra el
caso de alcahuetería de Celestina a Melibea para poder verse con Calisto; donde
la consecuencia para sus protagonistas que fueron Calisto, Celestina y Melibea
fue la muerte. Por medio de esta obra, podemos ver como el escritor describe la
actitud de una persona falsa y alcahueta, para obtener lo que desea.
Como muchos sabemos, la alcahuetería nace en nuestros hogares, cuando nuestros padres o mayores nos
permiten hacer cosas indebidas, cosas que tal vez nosotros pensemos que están
bien pero no es así y nuestros padres nos permiten hacer cosas así y no nos
exigen respeto ni autoridad, en casos como estos se da la alcahuetería, esto se
da cuando ellos nos permiten hacer lo que se nos viene en gana.
“La alcahuetería es
un término poco feliz, más bien es una palabra cargada de una gran morbosidad
que se emplea para tildar a las personas que tapan u ocultan las andanzas y
demás acciones de otros considerados sus protegidos; en sentido de su
definición, alcahuetas abundan por todas partes, fuera como dentro del ámbito
familiar y aquí, los padres, abuelos, tíos se conviertan en alcahuetas de sus
hijos, nietos o sobrinos cuando engríen sobremanera o pasan a ser cómplices del
accionar y/o caprichos de sus protegidos.”[1]
Se puede decir que la alcahuetería nace en los hogares de todo el mundo,
aunque se ve reflejada en las diferentes sociedades de nuestro entorno. La
alcahuetería, hoy en día se presenta en cualquier lugar, en la casa, en los
barrios, en los colegios, en las empresas, en los trabajos, con todas las
personas que nos rodean, esté es un gran fenómeno, ya que si seguimos así esta
sociedad irá cada vez para abajo y podría acabar con el futuro de muchos.
Ahora bien, si un joven es “mal estudiante” es porque en su hogar le han
permitido sembrar antivalores como la pereza, el irrespeto, la
irresponsabilidad, entre otros. En uno de estos casos donde se presenta la
pereza, el joven que tiene la obligación de ir al colegio se queda en su cama
durmiendo hasta tarde, escapando de su responsabilidad diaria, dando excusas
baratas para evitar asistir,, le da a entender a su madre que esta indispuesto.
Su madre al no mostrar autoridad lo deja en casa haciendo lo que a él se le
viene en gana y está permitiendo que él deje valores fundamentales para su edad
que son la responsabilidad, el respeto, el ser entusiasta, la tolerancia, el
amor, la autoridad, el proyectar algo positivo para su vida. “Tener un hijo es un
milagro de la naturaleza. Educarlo: una proeza y maravilla de la vida.
Nada más grato en el papel de una madre, que tener la oportunidad educar
un “ser” para el amor y el bien de la sociedad.
Nada más exigente en la existencia de una mujer que ser “ejemplo”
y modelo de “persona” para un hijo. Nada más grotesco y penoso que una
mamá mediocre y de pésima conducta.”[2]
Es una vergüenza escuchar a madres de familia decir que no saben qué
hacer con sus hijos que apenas están en primaria, o que los llevan al colegio y
le dicen a la profesora “ahí se lo dejo por que no sé qué hacer con él”. Por
culpa de mujeres así es que esta sociedad va de mal en peor, por esto reina la
maldad y cada vez hay más madres así o más alcahuetas que no saben qué hacer
con sus hijos y que prefieren dar su responsabilidad a otras personas. Un ejemplo
de esto es cuando las madres dejan a sus hijos hasta tarde de la noche en las
calles, cuando no prestan atención donde están ellos o con quien están,
si sus compañías son buenas o malas, si están haciendo lo que ellos dicen o
están haciendo cosas indebidas, si mienten y hacen las cosas a las tapadas.
No duden que cada pandillero, que cada degenerado, que cada ladrón y
cada asesino, es producto de la mala educación recibida por una pésima madre.
Una mujer cría y modela el espíritu, la conducta y la forma de ser de sus
hijos.
Ellas y nadie más que ellas tienen el poder y la capacidad de criar
buenas o malas gentes. Hay mujeres que piensa que ser madre es parir y recibir
regalos el día de la madre, o quejarse y dar cantaleta todo el día. No señores,
eso no es ser mamá. La cosa es más seria.
Ellas y nadie más que ellas tienen el poder y la capacidad de criar
buenas o malas gentes. Hay mujeres que piensa que ser madre es parir y recibir
regalos el día de la madre, o quejarse y dar cantaleta todo el día. No señores,
eso no es ser mamá. La cosa es más seria.
La sociedad es, y será el resultado positivo de la educación otorgada
por una madre a sus hijos. El padre ayuda, los profesores ayudan. Pero son las
madres las que cultivan la forma de ser de sus hijos, que luego serán hombres.
Una mamá no puede ser permisiva ni con el niño ni con el muchacho,
porque en menos de lo que canta un gallo ella se vuelve un cero a la izquierda,
víctimas de mentiras, engaños y abusos.
Madres permisivas, madres sin autoridad, madres alcahuetas son un grave
problema para la estabilidad social. Una verdadera mamá tiene que tener
carácter: esa es su principal arma. Si se dedica a gritar como cotorra loca
todo el día, ningún hijo la va a tomar en serio.
Una mamá, desde temprano debe exigirles a sus hijos a cumplir con las
normas de la casa y de la sociedad. Debe obligar a sus hijos a entender que
cada acto negativo tiene consecuencias. Una mamá debe educar a sus hijos
con seriedad, sin democracias, con dureza. Las mamás bonochonas tienen hijos
delincuentes.
Una madre debe exigirle desde muy temprana edad a sus hijos cumplir con
las cosas de la casa y la sociedad. Debe obligar a sus hijos a entender que
cada acto negativo tiene su consecuencia. Una mamá debe educar a sus hijos con
sinceridad, con dureza y mucho amor. Las mamás alcahuetas tienen hijos
delincuentes, hijos que no van a llegar a ninguna parte porque los dejan hacer
los que ellos quieran. Madres permisivas, madres sin autoridad, madres
alcahuetas son un grave problema para la sociedad. Una verdadera y buena mamá
debe tener carácter; esa es su principal arma. Si se dedica a gritar y a
regañar todo el día ningún hijo la va a tomar en serio. Una mamá no puede ser
permisiva con su hijo porque en menos de lo que canta un gallo se vuelve un
cero a la izquierda.
En otro ámbito la alcahuetería se puede presentar en las instituciones
educativas, un ejemplo de esto es el del estudiante que llega tarde, llega mal
presentado, su comportamiento no es bueno, hay docentes que por alguna razón no
les dicen nada, no les exigen como se debe, ya que el docente es la autoridad
en la institución.
El docente puede llegar al punto de alcahuetería extrema, donde solo le
interesa llegar a dictar su clase para medio cumplir con su obligación, pero
olvida que su obligación también es dar un ejemplo y exigir valores, encaminar
al estudiante a ser una mejor persona tanto en el colegio como en su hogar y en
cualquier parta. Él lo puede lograr hablándole y nombrándole las consecuencias
que conllevan con su actitud. Hay profesores que les da muy igual lo que hacen
sus alumnos; a veces les dicen “a mí no me importa lo que usted haga, a mí me
pagan lo mismo.” O les dicen cosas como “quién pierde, ¿usted o yo?”. Muestran
su desinterés por los estudiantes.
Su alcahuetería llega al punto de llegar a cualquier hora a la clase,
dejar trabajos a última hora, salirse en medio de la clase, no estar pendiente
de lo que hacen los estudiantes, comer mientras dicta su clase; cuando el
docente está ausente los estudiantes toman una actitud relajada y negativa,
fomentan mucho desorden con los demás compañeros, aumentan la contaminación
auditiva, saltan, gritan, corren, se ríen y le faltan al respeto a las personas
que están a sus alrededores.
Por otra parte una consecuencia a futuro es el hijo que llega tarde al
colegio, que cuando sale del colegio se dirige a otro lugar y llega a su casa a
altas horas de la noche, esté se dirige a sitios indebidos ya que está portando
el uniforme de la institución a la cual asiste; sitios tales como: maquinitas,
villares, casinos, internet’s, xbox’s, y aparte de esto hacen cosas indebidas
como: fumar, pelear por gusto, y hasta robas, al llegar a su casa su madre le
pide explicaciones de porque su tardanza, en pocas palabras “lo regañan”, si
conchudez llega al límite de responderle con malas palabras, alzarle la mano y
hasta lastimarla.
Ella como no tomo autoridad desde un principio, llega al punto de
empezarle a tener miedo a su propio hijo, ella trata de buscar ayuda y acude a
la orientación de la institución a la que su hijo asiste, ellos como debido
proceso tratan de ayudarle a si hijo a darle a entender que lo que está
haciendo no es correcto, de muchas maneras tratan de orientarlo, de hacerle
entender que es lo que está haciendo mal.
Sin embargo, no todos los casos son de madres que no prestan atención a
los actos de sus hijos, en algunas ocasiones se presenta cierto interés de la
madre hacia su hijo, ella hace lo posible por que a su le vaya bien y lo
encamina por el camino del bien, ella trata de inculcarle cosas buenas para su
vida lo que pasa en algunas ocasiones es que no siempre es culpa de la madre
que su hijo tome actitudes no debidas sino que es culpa del mismo joven, es
decir, el joven es responsable de sus propios actos, la madre no lo puede
obligar a que haga las cosas bien y por más que ella lo haga el no hace caso a
las órdenes de su madre.
En otras palabras, la madre trata en lo posible para que si hijo haga
las cosas bien, correctamente, trata que sea más responsable pero aun así el
hijo trata de querer más libertad, pero no todo esa responsabilidad sobre el
hijo es cuestión de la madre, también hay ciertas presencia de autoridad en el
hogar como lo es el padre, que también a veces que presenta casos de
alcahuetería sobre su hijo. Pongamos por caso, el hijo que llega del colegio en
horas de la tarde, este llega con bastante trabajo ya que en el colegio le
asignaron varias tareas, él llega y encuentra a su padre y le pide dinero para
ir a jugar maquinitas a la tienda de la esquina, el padre se los da, sin
decirle a qué hora tiene que llegar ni le dice que se quite el uniforme y haga
primero sus tareas, sino que de inmediato le da el dinero para que su hijo
salga a jugar.
Luego de una horas el niño sigue en la calle; la madre pregunta por el a
su padre y este le responde que se está divirtiendo jugando un poco en la
calle, ella le dice que eso no está bien que el primero tiene que cumplir con
sus responsabilidades, pero aun así el padre no le presta mucha atención al
tema. Respecto a esta situación el padre presenta una clase de alcahuetería
donde él no le interesa las responsabilidades que su hijo debe tener y así
mismo este no le exige para que el niño pueda progresar.
A mi juicio, puedo decir que la alcahuetería la podemos observar a
nuestro alrededor, de tantas maneras que hasta absurdas nos pueden parecer. En
calles, colegios, escuelas, ciudades, en el trabajo, en los barrios, en fin, la
alcahuetería es una caso que hay veces se vuelve algo monótono, algo de nuestro
diario vivir, que si no estamos pendientes y nos damos cuenta esto puede llegar
al límite de poseernos problemas no solo con las demás personas sino con
nosotros mismos.
Con lo hablado anteriormente, estas situaciones no son las únicas que se
presentan en nuestra sociedad, hay variedad de casos en los que se presenta la
alcahuetería; en cualquier tema, amor, familia, pero con consecuencias
que perjudican nuestro diario vivir, pero al igual de muchas maneras se puede
evitar de varias maneras; una de ellas es siendo consiente de nuestros actos,
que nos demos cuenta a tiempo del error que estamos cometiendo para que en un
futuro las consecuencias no sean algo que tengamos que lamentar.
En resumen al anterior texto, la alcahuetería es algo que tenemos que
superar en nuestro día cotidiano, no debemos dejar que ella sea parte de
nuestra vida, ya que esto no es un reflejo de una buena persona ya que encubre
cosas que no se deben hacer y no solamente perjudica a la persona que encubre
sino así mismo, de igual manera que todos salen perdiendo, se tiene que tener
en cuenta que la mejor forma de solucionar este fenómeno es buscando una ayuda
confiable según a la persona que se le esté presentando casos de alcahuetería,
pero decimos así que en caso de la madre alcahueta o el padre, estos pueden
buscar ayuda en psicólogos o gente que tenga relación con el tema y pueda
ayudarlos.
En conclusión, una persona alcahueta es aquella que encubre cosas
ilícitas o indebidas a otra, por alguna razón Una mamá debe enseñarles a
sus hijos el valor de la libertad. Y libertad es el premio que se tiene luego
de hacer la tarea, la limpieza del cuarto, la tendida de la cama, de acostarse
a la hora adecuada, de ayudar con el aseo de la casa, de prepararse los propios
alimentos. Cada malformación de un ser, es el resultado de una
inconsistencia en el papel de una madre y por otro lado, cada institución
educativa debe orientar a su estudiante a ir por un camino donde su
responsabilidad y deberes está por encima de todo.
El Ensayo.
·
¿Qué es?
El ensayo es un tipo de texto que
brevemente analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre. Se
considera un género literario, al igual que la poesía,
la ficción y el drama.
· Características.
1. Uno
de los géneros más modernos y más utilizados actualmente.
2. Puede
contener: Reflexiones, comentarios, experiencias personales u Opiniones
críticas.
3. El
contenido es muy variado.
4. Puede
tratar sobre temas de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre
otros.
5. El
autor puede exponer sus ideas religiosas, filosóficas, morales, estéticas, o
literarias.
6. En
la mayoría de los casos tiene lista de referencias utilizadas.
·
Partes.
1. INTRODUCCIÓN:
Explica el (los) tema(s), indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar cómo
se llevará a cabo la investigación y bajo qué parámetros.
2. DESARROLLO:
Incluye las ideas del autor, temas, o contestación a preguntas(o guías)
suministradas por el(la) Profesor(a), se escribirá en un párrafo aparte.
3. Al
comenzar un párrafo nuevo se debe empezar con oraciones de transición, para dar
coherencia y entrelazar las ideas.
4. CONCLUSIÓN-expresa
la aportación final de escritor. Es el cierre del ensayo.
·
¿Quién lo creo?
La palabra
ensayo proviene del verbo ensayar que significa probar. Al parecer el término
relativamente es nuevo, sin embargo se encuentra que tanto los griegos como los
romanos ya utilizaban este estilo de expresión, pero es hasta el siglo XVI
cuando esta forma de escritura adquiere las características y nombre con el que
hoy en día se conoce. El filósofo francés Miguel Montaigne (1533-1592) lo
utilizó y le dio el nombre con que ahora lo conocemos.
Michel de Montaigne
Montaigne nació cerca de Burdeos, en un château propiedad
de su familia paterna, el 28 de febrero de 1533. Su familia materna, de
ascendencia judía portuguesa, provenía de judeoconversosaragoneses,
los López de Villanueva, documentados en la judería de Calatayud, tres de
los cuales fueron quemados por la Inquisición, incluido
su bisabuelo Pablo López en 1491. La familia paterna de Michel (los Eyquem)
gozaba de una buena posición social y económica y él estudió en el prestigioso Collège
de Guyenne de Burdeos.
Recibió de su padre, Pierre
Eyquem, alcalde de Burdeos, una educación a la vez liberal y humanista: recién
nacido fue enviado a vivir con los campesinos de una de las aldeas de su
propiedad para que conociera la pobreza. A los pocos años de vida, de vuelta en
su castillo, le despertaban siempre con música, y para que aprendiese latín, su
padre contrató un tutor alemán que no hablaba francés y prohibió que los
empleados se dirigieran al niño en francés; así, no tuvo contacto con esta
lengua durante sus primeros ocho años de vida. El latín fue su lengua materna;
luego se le enseñó griego y después que lo dominó por completo comenzó a
escuchar francés.
Humanista y escéptico: los Ensayos
Admirador de Virgilio, Séneca, Plutarco y Sócrates, fue un humanista que
tomó al hombre, y en particular a él mismo, como objeto de estudio en su
principal trabajo, los Ensayos (Essais) empezados
en 1571 a la edad de 38 años, cuando se retiró a su castillo. Escribe que «Quiero
que se me vea en mi forma simple, natural y ordinaria, sin contención ni
artificio, pues yo soy el objeto de mi libro». El proyecto de Montaigne era
mostrarse sin máscaras, sobrepasar los artificios para desvelar su yo más
íntimo en su esencial desnudez.Junto con Francisco Sánchez, fue el principal defensor del escepticismo en el Renacimiento tardío. Fue un crítico
agudo de la cultura, la ciencia y la religión de su época, hasta el punto de
que llegó a considerar la propia idea de certeza como algo innecesario. Su
influjo fue colosal en la literatura francesa, occidental y mundial, como
creador del género conocido como ensayo.
·
Autores destacados.
Fray Antonio de Guevara
(Treceño, Cantabria, España, 1480 - Mondoñedo, Lugo, España, 3 de abril de 1545), escritor y eclesiástico español, uno de los más
populares del Renacimiento (se ha calculado que sus
obras se publicaron durante los siglos XVI y XVII más de 600 veces por toda Europa).
Hijo de Beltrán de Guevara y Elvira de Noreña y
Calderón, procedía de una casa noble de las Asturias de Santillana. Fue
segundón y como tal se le destinó a la carrera eclesiástica, aunque gracias a
los buenos oficios de un tío suyo pudo educarse en la Corte, «a do me crie,
crescí y viví algunos tiempos, más acompañado de vicios que no de cuidados.».
Allí fue paje del príncipe don Juan y, muerto éste, de
la reina Isabel
la Católica.
Pero como ésta falleciera a su vez, profesó en la Orden
de San Francisco,
en la que ascendió con celeridad: fue guardián de Arévalo y de Soria en 1518, y definidor de su provincia el 11 de noviembre de 1520. El 30 del mismo mes y año se encontraba en Villabrágima,
como portador de unas provisiones imperiales para terminar la Insurrección
de los comuneros con el denominado
"razonamiento de Villabrágima"; sin embargo, salió de este encuentro
«mal tratado y peor servido». Estuvo, pues, en la Corte del emperador Carlos
I durante la Guerra de las Comunidades
de Castilla, y éste le premió su fidelidad nombrándole predicador real en 1521. Acompañó a su señor en su viaje a Inglaterra en junio
de 1522, donde tanto habrían de influir sus obras, y en mayo de 1523 asistió al capítulo
general de su orden en Burgos. Durante los años
siguientes recorrió varias ciudades de Castilla junto al Emperador.
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